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本篇文章给大家谈谈珠心算的方法,以及珠心算的害处对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站!

内容导航:
  • 珠心算怎么教?
  • 珠心算是怎么算的
  • 珠心算拨珠指法有几种
  • 珠心算到底怎么学?
  • 珠心算学习如何入门
  • 儿童珠心算是怎么计算的呢?

Q1:珠心算怎么教?

先来了解幼儿珠心算的学习过程:


1、认识算盘,了解各部位名称,学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。


2、0~10的认识,盘式图,珠象图,指法学习,想珠及组成分解。


3、直加直减:


先是在算盘上练习,一位数3~6笔加减混合算


一位数模拟心算


两位数模拟心算


三位数2~3笔不同数字不进位加减


扩展资料:


在珠心算教学过程中,珠算是基础,透过实珠(算盘)的操作,让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练,学习者脑中的影像逐渐建立,透过影像的仿真操作(虚盘)即产生心算的功能,所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足,无法择一独行。


珠心算教学与训练是一项健康有益的活动,不但培养儿童超常的计算技能,而且能进一步发展儿童的智力,提高儿童的整体素质。

Q2:珠心算是怎么算的

所谓珠心算,即珠算式心算。珠算,是以算盘为工具,进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀,当使用者能熟练操作算盘,除了会快速的求出正确答案外,也能透过脑细胞的滋长,将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里。


这种活算盘的影像,称为“虚盘”。它透过知觉,形象,记忆等过程,在大脑里来完成珠算运算,即我们所谓珠算式心算。


珠算式心算,其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数,或自己看到计算题型,算者即能将答数脱口而出,或立即写出。所以珠算式心算是一门高级的计算技术。


扩展资料


珠心算和数学密不可分。珠心算是以数学原理为基础,以算盘为工具,用算珠示数计算的独特运算体系。数学是抽象的思维活动,儿童时代抽象思维能力差,学习数学难度较大。珠心算溶入小学数学中,有利于解决启蒙阶段学习数学的难度大的问题。


在现行小学数学教材里,繁琐的计算过程浪费了小学生的大量时间。实践表明:珠心算加、减、乘的计算几节约了约50%的思维量,除法计算节约了约70%的思维量,乘除法的计算特别注意“基因”上的简化。数与珠都是符号。


参考资料来源:百度百科-珠心算

Q3:珠心算拨珠指法有几种

珠心算拨珠指法分为以下三种:


一、单指独拨


按照手指分工一个手指一拨的指法叫单指独拨。可用拇指、食指或者中指。


二、两指联拨


利用拇指与中指、拇指与食指、食指与中指相互配合来进行拨珠的方法叫两指联拨。这种指法又分为双合、斜合、同上、斜上、扭进、扭退。


三、三指联拨


拇指、食指、中指三个手指同时拨动算珠的指法叫三指联拨,分为三指进和三指退。


扩展资料


在进行珠心算训练的时候需要注意以下几点:


1、把握力度


拨珠训练,对于手部关于力度的把握是很有关系的,在进行拨珠练习的时候,手部的力度要把握好,算珠要拨到位,不能用力过重,也不能太轻,在拨珠的时候,较好是可以听到拨珠的声音为宜。


2、把握距离


进行拨珠练习的时候,还要注意距离方面的把握,要注意手指离开盘面距离要小,拨珠要连贯,做到指不离档,这样的拨珠看起来会更加合适。


3、把握动作


一定要做到看准算珠再拨,力戒重复拨动某一算珠,减少不必要的附加动作。


4、把握顺序


拨珠训练也是有顺序的,拨珠应先后有序,有条不紊为好,即便二指联拨、三指联拨,也有先后顺序,不能先后颠倒,层次不分。

Q4:珠心算到底怎么学?

玩游戏是幼儿的天性,是幼儿内在的活动动机,是幼儿自主的活动。因此在珠心算教学中要避免枯燥、单调的训练,从游戏入手,让孩子在玩的过程中、做的过程中来学习,通过游戏的方法把幼儿珠心算的学习变成“快乐学习”的过程。


比如在认识算盘时,我以珠宝宝的家来让幼儿了解算盘的特征。学习珠心算的孩子,最明显能够提升的能力是记忆力和思维力。很多珠心算学员背诵课文、记忆单词都非常容易。


还有一些优秀的小学员不用大人指导就能用自己的思维去解决难题。这些才是珠心算的核心功能。而这些核心功能正好与教育部所提倡的思维与逻辑培养相符合。


珠心算学多久


必须学一辈子才有用,太费时间。许多家长认为,珠心算的学习若不能学到专业级别,就不会对孩子有益处。


而珠心算是一个比较枯燥的课程,随着孩子年龄的增长,对珠心算的兴趣会逐渐淡化。有家长拿出数据论证说幼儿园孩子对珠心算的兴趣高达64%,到了小学中段降至9%,到了小升初时会不再感兴趣。既然不能坚持一生,又何必开头呢。


家长们认为等孩子升入初中不再接受训练后,珠心算的益处将全部还给老师,孩子那么多年的时间都会付诸东流,那还不如用来学更加能够坚持下去的东西。


而且孩子升入高年级之后,对于计算的运用越来越少,珠心算能够帮助孩子的成分也越来越少,算了一笔时间与收益的账,家长们认为实在是“浪费”。


Q5:珠心算学习如何入门

1、首先学会如何打算盘,接下来分步骤进行珠心算练习,感觉熟练之后,就可以尝试着进行心算了。


2、进行分步骤练习,即直加减,满五加,破五减,进位加,退位减,破五进位加,退位满五减。具体口诀如下:


①加法口诀(几上几)下五加法(下五去几)进十加法(几去几进一)去五进十加法(几上几去五进一)


②减法口诀(几去几)破五减法(几上几去五)直接退十减法(几退一还几)借(退)十补五减法(几退一还五去几)


3、珠算是基础,所以要先把珠算练习好。透过实珠(算盘)的操作,了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练,脑中的影像逐渐建立,透过影像的仿真操作(虚盘)即产生心算的功能,所以心算是珠算的高级显现。


拓展资料:


珠心算,即珠算式心算。珠算,是以算盘为工具,进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀,当使用者能熟练操作算盘,除了会快速的求出正确答案外,也能透过脑细胞的滋长,将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里,这种活算盘的影像,称为“虚盘”。


它透过知觉,形象,记忆等过程,在大脑里来完成珠算运算,即我们所谓珠算式心算。珠算式心算,其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数,或自己看到计算题型,算者即能将答数脱口而出,或立即写出。所以珠算式心算是一门高级的计算技术。


参考资料: 百度百科 珠心算

Q6:儿童珠心算是怎么计算的呢?

儿童珠心算是怎么计算的呢?所谓珠心算,就是建立在珠算基础上的一种形象的心算方法。它把传统的珠算与形象记忆巧妙地结合起来,通过在脑子里打算盘得出运算结果,使传统珠算的计算功能发展为启智和教育功能,适合4-12岁儿童学习。


珠心算,就是把珠算内化在大脑里,通过珠算规则,在脑中运用珠像图进行计算,简单地说就是在脑子里打算盘,使学生数字计算能力得到惊人的提高。珠心算简易、高效、 它是珠算的发展和深化,因此,即便实用中可以不打算盘,珠算仍然有存在价值。 珠心算是中国的宝贵财富,在国外备受推崇,日本,美国,新家坡等等国家都开设珠心算培训。


珠心算有利有弊,充分发挥珠心算优势扬长避短是关键.它就像把双刃剑,看你如何去运用了,运用得好你的宝宝成为神童一点都不夸张,运用得不好耽误孩子的时间甚至产生厌学情绪。


珠心算的利就是大家都知道的,就是开发右脑,对数有形象的理解,培养注意力,空间想象力,养成成求准求快的精神,培养成良好的学习习惯,为上学好准备。


珠心算在开发右脑方面的优势要淋漓尽致的表现出来,并克服其自身弱点,光单靠珠心算一门课程是不可能的.珠心算的学习是个体系,就是在孩子学习珠心算并初步开发脑映像后,要配合识字,百科,形象思维和逻辑思维训练,英语等等,通过其他学科的学习,来掌握并加强利用右脑脑映像的方法,并通过其他学科的运用在反过来促进珠心算对右脑的开发,这才真正做到一科学习,多科受益,让孩子赢在起跑线上。

关于珠心算的方法和珠心算的害处的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。

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Q1:珠心算怎么教?

先来了解幼儿珠心算的学习过程:


1、认识算盘,了解各部位名称,学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。


2、0~10的认识,盘式图,珠象图,指法学习,想珠及组成分解。


3、直加直减:


先是在算盘上练习,一位数3~6笔加减混合算


一位数模拟心算


两位数模拟心算


三位数2~3笔不同数字不进位加减


扩展资料:


在珠心算教学过程中,珠算是基础,透过实珠(算盘)的操作,让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练,学习者脑中的影像逐渐建立,透过影像的仿真操作(虚盘)即产生心算的功能,所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足,无法择一独行。


珠心算教学与训练是一项健康有益的活动,不但培养儿童超常的计算技能,而且能进一步发展儿童的智力,提高儿童的整体素质。

Q2:珠心算是怎么算的

所谓珠心算,即珠算式心算。珠算,是以算盘为工具,进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀,当使用者能熟练操作算盘,除了会快速的求出正确答案外,也能透过脑细胞的滋长,将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里。


这种活算盘的影像,称为“虚盘”。它透过知觉,形象,记忆等过程,在大脑里来完成珠算运算,即我们所谓珠算式心算。


珠算式心算,其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数,或自己看到计算题型,算者即能将答数脱口而出,或立即写出。所以珠算式心算是一门高级的计算技术。


扩展资料


珠心算和数学密不可分。珠心算是以数学原理为基础,以算盘为工具,用算珠示数计算的独特运算体系。数学是抽象的思维活动,儿童时代抽象思维能力差,学习数学难度较大。珠心算溶入小学数学中,有利于解决启蒙阶段学习数学的难度大的问题。


在现行小学数学教材里,繁琐的计算过程浪费了小学生的大量时间。实践表明:珠心算加、减、乘的计算几节约了约50%的思维量,除法计算节约了约70%的思维量,乘除法的计算特别注意“基因”上的简化。数与珠都是符号。


参考资料来源:百度百科-珠心算

Q3:珠心算拨珠指法有几种

珠心算拨珠指法分为以下三种:


一、单指独拨


按照手指分工一个手指一拨的指法叫单指独拨。可用拇指、食指或者中指。


二、两指联拨


利用拇指与中指、拇指与食指、食指与中指相互配合来进行拨珠的方法叫两指联拨。这种指法又分为双合、斜合、同上、斜上、扭进、扭退。


三、三指联拨


拇指、食指、中指三个手指同时拨动算珠的指法叫三指联拨,分为三指进和三指退。


扩展资料


在进行珠心算训练的时候需要注意以下几点:


1、把握力度


拨珠训练,对于手部关于力度的把握是很有关系的,在进行拨珠练习的时候,手部的力度要把握好,算珠要拨到位,不能用力过重,也不能太轻,在拨珠的时候,较好是可以听到拨珠的声音为宜。


2、把握距离


进行拨珠练习的时候,还要注意距离方面的把握,要注意手指离开盘面距离要小,拨珠要连贯,做到指不离档,这样的拨珠看起来会更加合适。


3、把握动作


一定要做到看准算珠再拨,力戒重复拨动某一算珠,减少不必要的附加动作。


4、把握顺序


拨珠训练也是有顺序的,拨珠应先后有序,有条不紊为好,即便二指联拨、三指联拨,也有先后顺序,不能先后颠倒,层次不分。

Q4:珠心算到底怎么学?

玩游戏是幼儿的天性,是幼儿内在的活动动机,是幼儿自主的活动。因此在珠心算教学中要避免枯燥、单调的训练,从游戏入手,让孩子在玩的过程中、做的过程中来学习,通过游戏的方法把幼儿珠心算的学习变成“快乐学习”的过程。


比如在认识算盘时,我以珠宝宝的家来让幼儿了解算盘的特征。学习珠心算的孩子,最明显能够提升的能力是记忆力和思维力。很多珠心算学员背诵课文、记忆单词都非常容易。


还有一些优秀的小学员不用大人指导就能用自己的思维去解决难题。这些才是珠心算的核心功能。而这些核心功能正好与教育部所提倡的思维与逻辑培养相符合。


珠心算学多久


必须学一辈子才有用,太费时间。许多家长认为,珠心算的学习若不能学到专业级别,就不会对孩子有益处。


而珠心算是一个比较枯燥的课程,随着孩子年龄的增长,对珠心算的兴趣会逐渐淡化。有家长拿出数据论证说幼儿园孩子对珠心算的兴趣高达64%,到了小学中段降至9%,到了小升初时会不再感兴趣。既然不能坚持一生,又何必开头呢。


家长们认为等孩子升入初中不再接受训练后,珠心算的益处将全部还给老师,孩子那么多年的时间都会付诸东流,那还不如用来学更加能够坚持下去的东西。


而且孩子升入高年级之后,对于计算的运用越来越少,珠心算能够帮助孩子的成分也越来越少,算了一笔时间与收益的账,家长们认为实在是“浪费”。


Q5:珠心算学习如何入门

1、首先学会如何打算盘,接下来分步骤进行珠心算练习,感觉熟练之后,就可以尝试着进行心算了。


2、进行分步骤练习,即直加减,满五加,破五减,进位加,退位减,破五进位加,退位满五减。具体口诀如下:


①加法口诀(几上几)下五加法(下五去几)进十加法(几去几进一)去五进十加法(几上几去五进一)


②减法口诀(几去几)破五减法(几上几去五)直接退十减法(几退一还几)借(退)十补五减法(几退一还五去几)


3、珠算是基础,所以要先把珠算练习好。透过实珠(算盘)的操作,了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练,脑中的影像逐渐建立,透过影像的仿真操作(虚盘)即产生心算的功能,所以心算是珠算的高级显现。


拓展资料:


珠心算,即珠算式心算。珠算,是以算盘为工具,进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀,当使用者能熟练操作算盘,除了会快速的求出正确答案外,也能透过脑细胞的滋长,将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里,这种活算盘的影像,称为“虚盘”。


它透过知觉,形象,记忆等过程,在大脑里来完成珠算运算,即我们所谓珠算式心算。珠算式心算,其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数,或自己看到计算题型,算者即能将答数脱口而出,或立即写出。所以珠算式心算是一门高级的计算技术。


参考资料: 百度百科 珠心算

Q6:儿童珠心算是怎么计算的呢?

儿童珠心算是怎么计算的呢?所谓珠心算,就是建立在珠算基础上的一种形象的心算方法。它把传统的珠算与形象记忆巧妙地结合起来,通过在脑子里打算盘得出运算结果,使传统珠算的计算功能发展为启智和教育功能,适合4-12岁儿童学习。


珠心算,就是把珠算内化在大脑里,通过珠算规则,在脑中运用珠像图进行计算,简单地说就是在脑子里打算盘,使学生数字计算能力得到惊人的提高。珠心算简易、高效、 它是珠算的发展和深化,因此,即便实用中可以不打算盘,珠算仍然有存在价值。 珠心算是中国的宝贵财富,在国外备受推崇,日本,美国,新家坡等等国家都开设珠心算培训。


珠心算有利有弊,充分发挥珠心算优势扬长避短是关键.它就像把双刃剑,看你如何去运用了,运用得好你的宝宝成为神童一点都不夸张,运用得不好耽误孩子的时间甚至产生厌学情绪。


珠心算的利就是大家都知道的,就是开发右脑,对数有形象的理解,培养注意力,空间想象力,养成成求准求快的精神,培养成良好的学习习惯,为上学好准备。


珠心算在开发右脑方面的优势要淋漓尽致的表现出来,并克服其自身弱点,光单靠珠心算一门课程是不可能的.珠心算的学习是个体系,就是在孩子学习珠心算并初步开发脑映像后,要配合识字,百科,形象思维和逻辑思维训练,英语等等,通过其他学科的学习,来掌握并加强利用右脑脑映像的方法,并通过其他学科的运用在反过来促进珠心算对右脑的开发,这才真正做到一科学习,多科受益,让孩子赢在起跑线上。

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    习近平主席2013年第一次出席在圣彼得堡举行的G20峰会发言时,就呼吁G20各国“采取负责任的宏观经济政策”,强调“要提高经济增长质量和效益……,通过积极的结构改革激发市场活力,增强经济竞争力”。习主席在去年G20安塔利亚峰会上进一步指出,对经济问题要找准病灶,对症下药。

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    后危机时期客观经济形势昭示世人,全球低增长困境表象是需求不足,更深层次原因则源于中长期结构性问题,推进结构性改革是治本之道。2009年G20匹兹堡峰会宣言承诺“要在结构改革上做出显著成效”。2010年首尔峰会将结构改革作为独立议题讨论形成多方面承诺,近年G20对结构性改革重视程度提升并做出一些努力,然而整体改革进程与成效不如预期。中国把结构性改革作为G20财金渠道重要议程。

    2月26日中国财政部、IMF、OECD在上海召开“G20结构性改革高级别研讨会”,推动G20各方就结构性改革加强交流和凝聚共识。据财政部长楼继伟介绍,G20各方首次就结构性改革议程进行“顶层设计”。确定了结构性改革的9大优先领域和48条指导原则,优先领域包括促进贸易和投资开放、推动劳动力市场改革、鼓励创新、促进财政改革等方面,每个领域下包括若干项指导原则。同时制定了衡量结构性改革进展的指标体系,包括劳动生产率、就业率等在内的12个指标,涵盖了大多数结构性改革优先领域。

    G20各国同意根据指标体系每两年就改革的进展进行一次评估。中国在危机后较早认识到超常刺激措施难以持续因而较早实施退出政策。

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    十八大以后中国决策层审时度势谋划长远,把经济方针从一段时期比较倚重需求侧宏观调控转向更加重视改革调整与需求管理相结合的政策组合,去年底进一步提出在适度提升总需求同时着力推进结构性改革,在大国中率先积极探索通过结构性改革推动创新发展。G20杭州峰会凝聚结构性改革共识,彰显中国大国经济方针内外贯通逻辑一致特点,有助于在国内改革发展与全球创新增长方式之间形成积极互动关系,其长远影响将随着时间流逝逐步显现出来。

    二、完善国际货币金融治理架构国际金融危机凸显现行国际货币金融体系存在诸多局限,不适应21世纪全球经济发展需要。另外中国等新兴大国发展改变全球经济格局也必然要求不断改进完善国际治理架构。如果说促进长期经济增长是G20基本使命,完善国际货币金融治理架构则是G20优先合作领域之一。中国担任G20峰会主席国后重启2014年后暂停工作的国际金融架构工作组,与各成员国密切合作做了大量切实有效工作,并在7月成都财政部长和央行行长会上形成《迈向更稳定、更有韧性的国际金融架构的G20议程》,把G20改革完善国际货币金融治理架构工作推进到一个新阶段。扩大SDR使用范围是尤为引人注目的进展之一。人民币于2015年11月30日成功加入SDR货币篮子,增加了SDR的代表性和吸引力。

    中国担任G20主席国后,推动G20各国就扩大SDR使用以完善现行国际货币体系达成共识。中国率先同时以美元和SDR发布外汇储备、国际收支与国际投资头寸数据,在国际上引发积极反响。

    考虑SDR债券可以降低汇率和利率风险,提供多元化资产配置,中国积极推动培育发展SDR债券市场工作。据央行介绍,9月杭州峰会前世界银行将在我国银行间市场发行首笔SDR债券。

    加强全球金融安全网举措也有重要创新举措。全球资本流动使新兴市场和发展中经济体面临资本外流压力,完善以IMF为核心的全球金融安全网具有重要现实意义。

    全球金融安全网包括全球、区域、双边及各国自身储备等多个层次,但是各层次之间缺少协调,资源难以整合高效利用。中国是IMF第三大成员国和“清迈倡议多边化(CMIM)”最大出资国之一,推动促成IMF与CMIM于今年9月开展联合救助演练,考察两者在危机救助中的协调问题。联合演练倡议得到积极响应,G20呼吁其他区域金融安排与IMF开展类似合作,提高全球金融安全网的有效性。再次是积极推进下一步IMF份额总检查和改革。

    2016年1月,历时五年之久的IMF 2010年改革方案终于正式生效,新兴市场和发展中国家的发言权和代表性得以大幅提高,中国的份额排名从第六位上升到第三位。在此基础上,各国开始讨论如何推进下一步改革与IMF第15次份额总检查议题。

    由于2010年改革方案落实不久,一些国家对改革动力不足,各方对份额公式等技术问题分歧明显。面对复杂局面我国有关部门与IMF开展技术磋商,与各方加强协调,探索下一步改革道路。

    另外在推动发展普惠金融与绿色金融也有突破性进展。我国积极推动制定《G20数字普惠金融高级原则》,成为该领域第一份国际性指引文件,其中更新了G20普惠金融指标体系使其更加科学和完善

    国务院总理李克强9月1日主持召开国务院常务会议,确定促进创业投资发展的政策措施,释放社会投资潜力助力实体经济。部署建设北京全国科技创新中心,加快推进创新型国家建设。通过《中华人民共和国无线电管理条例(修订草案)》。会议指出,坚持市场主导,发展各类创业投资,是落实新发展理念、实施创新驱动发展战略、推进供给侧结构性改革、培育发展新动能和扩大就业的重要举措,有利于调动社会投资积极性,支持大众创业、万众创新,促进稳增长、调结构。

    会议确定,一是丰富创投主体和模式,支持行业骨干企业、创业孵化器、产业(技术)创新中心、保险公司等机构投资者参与创业投资,培育合格个人投资者,壮大面向种子期、初创期中小企业的天使投资。按照内外资一视同仁原则,放宽准入、简化管理,鼓励外资扩大创投规模。

    有序发展投贷联动、投保联动、投债联动等新产品。鼓励有条件的地方设立创投引导基金。

    二是发挥主板、创业板和地方性股权交易场所功能,完善全国中小企业股份转让系统交易机制,规范发展专业化并购基金,支持证券公司柜台市场等开展直接融资业务,畅通创投的上市、股权转让、并购重组等退出渠道。三是支持有需求、有条件的国有企业依法依规、按照市场化方式设立或参股创投企业和母基金,支持具备条件的国有创投企业开展混合所有制改革试点。

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9 中国外交部:加征关税解决不了任何问题梅根和哈里的双国籍宝宝,既可继承英王位又可竞选美总统? 17~25 °
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4 美国向中东派航母,伊朗:不愿加剧紧张局势 但不允许威胁父亲替38岁女儿相亲:不敢公开高学历 怕没人询问 -23~-8 °
5 俄航客机起火致41死新进展:两个黑匣子已找到优速快递董事长夫妻双双身亡 年初还感慨活下去是最高目标 -20~-8 °
6 中国独角兽企业总数首破200家,总估值超5万亿元美媒:地球生命或来自其他行星 -20~-8 °
7 教科书式反偷拍,揪出隐形摄像头中央扫黑除恶的又一个大动作已经悄悄展开 -20~-5 °
8 外交部:将政治因素人为引入5G开发 有悖公平竞争原则李咏去世半年后仍任大股东?哈文工作人员:这是私事不太清楚 -19~-10 °
9 台军不能为“台独”而战!郁慕明:中国人不打中国人天津224名新任市管领导被集体谈话,递交廉政承诺书 -18~-12 °
10 给患者输注过期葡萄糖?常熟一医院回应水滴筹轻松筹的沉淀资金何处去? -18~-10 °
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